Viešoji įstaiga Kauno Montesori pradinė mokykla

Pasaulyje plačiai žinoma ir taikoma montesori ugdymo sistema tinka viso pasaulio vaikams, nes viso pasaulio vaikai ugdosi pagal tuos pačius raidos dėsnius. Šis požiūris darosi reikšmingas, kai suvokiame, kad vaikas nuo pat kūdikystės dienų mokosi, mokosi pats, sugerdamas iš aplinkos visa, ką jaučia, mato, patiria.
Nuo pat mažens vaikas nori būti savarankiškas. Tik savarankiškai veikiąs vaikas ugdosi pasitikėjimą savo jėgomis, iniciatyvumą, mokosi nugalėti sunkumus, aktyvina mąstymą, tobulėja, laisvėja.
Montesorinis ugdymas, tai į vaiko saviugdą, savarankiškumą, atsakomybę ir pareigą orientuota ugdymo sistema, kuri remiasi vaiko vidinio pasaulio individualumu, teise savitai reikštis, mokytis pagal savo galimybes ir tempą tam paruoštoje aplinkoje.
Montesorinis ugdymas orientuotas ir į kitokį pedagogo vaidmenį. Jis čia ne moko, bet padeda mokytis, tampa konsultantu, padėjėju, patarėju, moko mokytis. ,,Ne mokyti reikia, bet padėti mokytis“ – sakė M.Montessori. Padėti, tai ne vien užduotis padėti atlikti, bet padėti pajusti savo elgesio pasekmes, daryti išvadas.
Montesori pradinės mokyklos tikslas per glaudžius mokinių, tėvų ir mokytojų tarpusavio santykius puoselėti individualias vaiko prigimties galias, dvasines ir moralines vertybes, savarankiško mokymosi patirtį.
Skaitytojams linkime, kad per šią svetainę pajustų tikrą, natūralų mokyklos vidinį gyvenimą.

Vizija
Švietimo įstaiga savo veiklą orientuojanti į laisvos, atsakingos ir savarankiškos asmenybės ugdymąsi paruoštoje aplinkoje, puoselėjančioje pagarba grįstus bendravimo ir bendradarbiavimo principus.

Misija
M.Montessori pedagoginės sistemos principais grindžiama bendrojo lavinimo pradinė mokykla, kurioje asmenybė, pagal savo poreikius ir išgales, ugdosi pilietinę ir tautinę savimonę, įgyja kompetencijas būtinas tolimesniam mokymuisi ir aktyviam gyvenimui šiuolaikinėje visuomenėje.

Mokyklos tikslai:
Teikti kokybišką, atitinkantį vaiko poreikius priešmokyklinį ir pradinį ugdymą, valstybinius standartus atitinkantį pradinį išsilavinimą.
Sudaryti optimalias socializacijos ir ugdymosi sąlygas.
Remiantis M. Montessori pedagogine sistema ugdyti laisvą, savarankišką žmogų, suvokiantį mokymosi reikšmę, gebantį rinktis prasmingus veiklos tikslus.