Mokyklos vizija:
Ugdyti individualią, universalią, integralią asmenybę.
Priešmokyklinis ugdymas – mokymosi visą gyvenimą nuostatos pradžia, nenutrūkstantis patirties kaupimo procesas.
Mokyti mokinius mokytis, plėtojant jų galias: kritinį mąstymą, komunikacinius gebėjimus, pažintinės veiklos procesus (žinojimą, supratimą, taikymą, analizę, sintezę, vertinimą).
Ugdyti naujas kompetencijas: verslumą, veržlumą, veiklumą, gebėjimą mokytis, dirbti su informacijos srautais, spręsti problemas.
Pereiti nuo mokymo į mokymosi lygmenį, kada mokytojas tampa mokymosi konsultantu. Didinti malonaus mokymosi galimybes.
Kelti pasiekimų lygį, sudarant socialines pedagogines išmokimo sąlygas, didinant asmeninę at-sakomybę už rezultatus, gerinant mokyklos bei šeimos bendradarbiavimą.
Pradėti rengti ateities karjerai.
Ugdyti gebėjimą dalyvauti mokyklos, bendruomenės, tautos kultūriniame, pilietiniame bei politiniame gyvenime, gerbti demokratinius visuomenės gyvenimo principus ir vertybes, rūpintis gamta.
Sveikatą traktuoti kaip kasdieninio gyvenimo šaltinį, o ne gyvenimo tikslą. Mokyklą baigę moksleiviai turi aiškiai suvokti, kad jie pakankamai kompetentingi rinktis asmeninį gyvenimo būdą.
Mokykla turi būti draugiška visiems, moksleiviai joje turi jaustis saugiai, turi turėti panašias sąlygas kaip vidurinėje mokykloje ar gimnazijoje.
Mokyklos misija: Sukurti mokykloje tokias sąlygas, kad kiekvienas bendruomenės narys gautų savarankiško gyvenimo pagrindus, galimybę tobulinti savo gebėjimus visą gyvenimą, integruotųsi į visuomenę ir dalyvautų visuomenės raidoje.
Nėra padėkų
