Esame pačiame Vilniaus centre, todėl ir vadinamės Centro mokykla. Ką gi reiškia būti Centre? Tai reiškia būti saugiam. Mitinėje pasaulėžiūroje centrinė vieta – pasaulio ašis, sąsaja su visa supančia aplinka. Saugus žmogus būna tik arti savo Centro, kurį turi sąmoningai susikurti. Tai mes ir stengiamės daryti. Vilniaus centro mokykla gimė 2012-07-04, kai susijungė dvi -Vilniaus Lukiškių ir Mstislavo Dobužinskio – mokyklos. Taigi kuriame „naujus namus“, kuriuose stengiamės išlaikyti senas ir gilias abiejų mokyklų tradicijas.
Lukiškių mokykloje (pirmojoje rusiškoje mergaičių, vėliau mišrioje miesto gimnazijoje) dirbę talentingi, kūrybingi mokytojai išugdė ne vieną žmogų, garsinantį Lietuvos vardą tiek gimtinėje, tiek pasaulyje. Daug metų mokykloje sustiprintai dėstyta matematika, dailė , veikė teatro studija, ikimokyklinio meninio ir kalbų ugdymo grupė „Harmonija“. Mokykla turi bendradarbiavimo su kolegomis iš Veimaro miesto (Vokietija) patirties .
Na, o M. Dobužinskio mokykla visada garsėjo menų ugdymu. Lietuvos konservatorijos dėstytojai gabius moksleivius mokė vokalo ir choreografijos, projektai kasmet būdavo pristatomi mokyklos bendruomenei. Mokykla taip pat didžiuojasi įkurtais dailininko M. Dobužinskio bei J. Čiudakovos muziejais. Mums koncertavo LOBT solistas V. Prudnikovas, Konservatorijos studentų orkestras, Lietuvos kamerinis orkestras.
Mokiniai yra pasižymėję respublikinėse ir tarptautinėse fizikos bei chemijos olimpiadose. Mokyklos sportininkai ne kartą užėmė prizines vietas miesto ir respublikinėse varžybose, tarptautiniuose sportinių šokių konkursuose, dalyvavo Pekino olimpiadoje.
Pastaruosius 5 metus M. Dobužinskio mokykla aktyviai bendradarbiavo su Lietuvos sentikių bažnyčios atstovais ir jų paskatinta įkūrė sentikių kultūros ir buities muziejų.
Taigi abi mokyklos – rusų švietimo ir kultūros židiniai. Sukauptą patirtį, vertybes ir tradicijas Centro mokykla puoselėja toliau ir svajoja sukurti tokį „Centrą“, kuriuo galėtų didžiuotis, kuriame visiems būtų gera ir kiekvienas jaustųsi tarsi mokslo ir kultūros saloje, iš kur drąsiai galėtų pradėti kelionę po pasaulį…
MISIJA
Pasitelkus žinias bei patirtį vykdyti priešmokyklinio, pradinio ir pagrindinio ugdymo programas, teikiant kokybiškas ugdymo paslaugas formuojant socialiai brandžią, kritiškai mąstančią, kūrybingą, konkurencingą, žingeidžią, atvirą naujovėms, puoselėjančią savo tautinį identitetą bei etninį unikalumą asmenybę.
VIZIJA
Sukurti atvirą kaitai mokyklą – modernią mokymosi instituciją, besiremiančią permanentinėmis mokymo bei mokymosi nuostatomis, demokratiškais mokyklos bendruomenės santykiais, nacionalinės kultūros vertybėmis.
VEIKLOS PRIORITETAI:
Sukurti mokymo (si) sąlygų ir kokybės užtikrinimo sistemą, kuri garantuotų veiksmingą ugdymo programų vykdymą, ugdymo turinio optimizavimą bei skatintų modernių mokymo metodų ir priemonių diegimą.
Sukurti ir puoselėti mokyklos akademinę aplinką ir infrastruktūrą, užtikrinančią kiekvieno mokyklos bendruomenės nario asmenybės visapusišką vystymąsi, saviraišką, tobulėjimą, motyvaciją, pasitikėjimą savo jėgomis, kokybišką savo funkcijų ir įsipareigojimų realizavimą.
Formuoti saugią ir stabilią mokymo ir mokymosi aplinką.
Plėtoti specialiųjų poreikių mokinių ugdymo (si) poreikių tenkinimą, pritaikant jiems ugdymo (si) aplinką.
Mokyklos vidinės kultūros, teigiamo įvaizdžio ir reputacijos formavimas.
VERTYBĖS:
Novatoriškumas
mokyklos bendruomenės nariai – tai mokiniai ir specialistai, pasižymintys plačiais pažinimo bei profesinio tobulėjimo visą gyvenimą poreikiais, atviri mokslo ir technologijų naujovėms.
Pagarba
kiekvienas mokyklos bendruomenės narys jaučia pagarbą kiekvienam asmeniui, nepaisant jo socialinių, kultūrinių, fizinių ar kitokių skirtumų, pagarbą mokslui bei kultūrai.
Atsakomybė
kiekvienas mokyklos bendruomenės narys laikosi aukščiausių etikos principų kasdienėje profesinėje veikloje ir gyvenime, jaučia profesinę, mokslinę ir pilietinę atsakomybę.
Nėra padėkų
